夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处-腾众软件科技有限公司

夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上(shàng)：总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么以及(jí)文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用有哪些，文章结尾的作用一般是(shì)什么，文章(zhāng)结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的(de)意境和本(běn)书要表达(dá)的感情(qíng)相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文(wén)章(zhāng)和人(rén)物进(jìn)行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述(shù)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文(wén)等文(wén)体(tǐ)类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用(yòng)同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要根据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事情(qíng夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处)写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需(xū)要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对全文进(jìn)行一下总结(jié),写上(shàng)几句概(gài)括性的话来(lái)收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明(míng);也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我们留(liú)下(xià)想像(xiàng)的余地(dì);有(yǒu)的人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的(de)感情,同(tóng)时自(zì)己在写作过程(chéng)中被(bèi)自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来(lái);也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回(huí)应前(qián)文(wén),和文章的标题(tí)或者文章的(de)开(kāi)头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意(yì)却未(wèi)完,使你(nǐ)还得(dé)好好去(qù)想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得(dé)精神(shén),如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质(zhì),似乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们(men)抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样(yàng)做,但是(shì)她觉得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束(shù)全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的(de)文章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的思想品质和性格(gé)特征上(shàng)来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不(bù)可(kě)分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使(shǐ)人读(dú)过(guò)之后感到(dào)是多(duō)余的,或者感到(dào)它与前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的(de)是中国(guó)共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活(huó),只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上(shàng)十(shí)天(tiān)不去,也无(wú)事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的前(qián)后(hòu)内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作(zuò)者所要表达的(de)主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)对于(yú)全篇内容和(hé)结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结(j夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处ié)尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时(shí)候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字(zì),说(shuō)了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大(dà)家同心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣(kòu)中心。